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簡介
桃園市大竹國小 張志瑋 校長
學歷：
- 新竹師範學院83級初教系
- 國立新竹教育大學台灣語言暨語文所碩士
- 國立臺北教育大學教育政策與管理所博士
經歷：
- 桃園市大溪區僑愛國小校長
- 桃園市蘆竹區大竹國小校長
- 桃園市政府原住民族資源中心召集人
- 桃園市原住民族發展委員會諮詢委員
- 中華民國童軍總會助理訓練員
- 桃園市童軍會副總幹事
- 桃園市體育會躲避球委員會副總幹事
- 銘傳大學師培中心客座講師
教育歷程：
- 新北市金山國小教師(83-87年)
- 桃園市桃園區龍山國小教師&主任(87-95)
- 桃園市龜山區新路國小主任(95-102)
- 桃園市桃園區會稽國小主任(102-106)
- 桃園市教育局學輔校安室候用校長(106-108)
- 桃園市大溪區僑愛國小校長(108-115)
- 桃園市蘆竹區大竹國小校長(115~ )
興趣專長：
- 都會區原住民族教育傳承與推動
- 弱勢族群暨多元文化族群學生學習探究
- 國際教育暨國際參訪交流活動
- 幼童軍活動、躲避球運動、其他體育性活動
- 音樂及藝文性活動
- 路跑、音樂賞析、足球、羽球...
教育圖像：做個勇於承擔的『POWER』校長
- P= Passion：展現辦學的熱情與對教育的熱愛
- O= Opportunity：掌握時代脈動與教育創新契機
- W= Wisdom：著墨科技智慧校園&AI數位學習的發展
- E= Encourage：以身作則鼓勵並領導老師，展現親和力
- R= Responsible：以誠待人，做事承擔，有為負責
教育圖像核心架構摘要：
| 字母 | 核心價值 | 行動描述 |
|---|---|---|
| P | Passion (熱情) | 展現辦學熱情與教育熱愛 |
| O | Opportunity (機會) | 掌握時代脈動與創新契機 |
| W | Wisdom (智慧) | 發展科技智慧校園與AI學習 |
| E | Encourage (鼓勵) | 以身作則領導並展現親和力 |
| R | Responsible (負責) | 以誠待人且勇於承擔責任 |
學生圖像：培育快樂進取的『HEART』學生
在 AI 人工智能與互聯網的世代
培育快樂的『HEART』兒童，能主動探索冒險，也能團隊相互合作尊重，運用數位科技不斷自我學習與超越。
灌輸孩子對學習的恆久熱情，使他們眼中好奇的光芒永遠不會消退，讓他們長成適應力堅強的公民。
HEART 學生圖像核心指標摘要：
| 指標字母 | 英文核心 | 中文意涵 |
|---|---|---|
| H | Happy | 快樂學習 |
| E | Explore | 探索精神 |
| A | Active | 主動積極 |
| R | Respect | 尊敬樂群 |
| T | Technology | 善用科技 |
學校圖像：築構幸福優質的『STREAM』學校
優質的學校是孩子的天堂，能讓他們在這裡常歡樂，常驚奇，主動的探索，健康的成長。
從 STREAM 課程到 S.T.R.E.A.M. 學校：
| 核心面向 | 發展重點 |
|---|---|
| Science | 現代化資訊與科學設施的智慧校園 |
| Touch future | 與時代接軌的國際競爭力課程 |
| Rethink | 會思考、能同理、懂感恩的未來公民 |
| E-campus | 運用智慧載具的數位學習課堂 |
| Art | 深化藝術與人文涵養 |
| Multielement | 學習多元、跨界且豐富有趣 |
核心價值摘要描述：
- 資訊科學：透過現代化設施打造智慧化校園環境。
- 接軌未來：規劃具備國際競爭力的課程，引領學生與時代並進。
- 省思感恩：培養具備思考能力、同理心與感恩心的健全公民。
- 數位學習：整合智慧載具，翻轉傳統課堂學習模式。
- 人文藝術：深耕藝文教育，提升學生的人文素養。
- 跨域多元：提供跨領域的多元學習機會，激發學習興趣。